Danh sách 15 trò chơi âm nhạc thú vị cho trẻ mầm non

Hướng dẫn chơi:

• 2 trẻ thành 1 đôi, nắm chặt quả bóng giữa bụng, đồng thời nắm tay nhau như khi khiêu vũ, không dùng tay để giữ bóng
• Giáo viên chọn nhạc với nhịp chậm, nhanh, và bình thường, yêu cầu trẻ lắng nghe và nhảy theo nhịp âm nhạc, không được rơi bóng
• Cặp nào làm rơi bóng sẽ bị loại

Trò chơi này giúp trẻ rèn kỹ năng lắng nghe âm nhạc, phát triển khả năng vận động và hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ

Lưu ý: Nếu lớp có số lượng học sinh lẻ, giáo viên có thể mời một học sinh lên làm trọng tài và tham gia cùng các đôi khác trong lớp.

Hướng dẫn chơi: Giáo viên sẽ chọn ra một nhóm nhỏ các em học sinh. Sau đó, yêu cầu các em nhảy theo nhịp của âm nhạc, tự tạo ra những động tác vũ đạo độc đáo và phong cách. Khi nhạc tạm dừng, các em phải dừng lại và giữ nguyên tư thế nhảy của mình. Khi nhạc tiếp tục phát lại, các em lại tiếp tục nhảy. Trò chơi tiếp tục như vậy, và nếu có em nào vẫn tiếp tục nhảy khi nhạc đã dừng, thì em đó sẽ bị loại ra khỏi trò chơi.

Hướng dẫn chơi: Giáo viên sẽ sắp xếp một vòng ghế (có thể là 10 chiếc ghế) và chọn ra 11 em học sinh tham gia. Khi bắt đầu chơi, các em sẽ vỗ tay theo nhịp nhạc và di chuyển xung quanh vòng tròn ghế.

Khi âm nhạc kết thúc, các em phải nhanh chóng ngồi vào ghế. Bất kỳ học sinh nào không có ghế để ngồi sẽ bị loại ra khỏi trò chơi và một chiếc ghế sẽ được loại bỏ. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi chỉ còn một người chiến thắng.

Hướng dẫn chơi:

• Khi cô đập một tay, học sinh phải hát nhỏ. Khi cô đập hai tay, học sinh phải hát to. Khi cô không đập tay, học sinh phải ngưng hát.
• Cô cho học sinh chơi 2 - 3 lần.
• Sau đó, cô nhận xét về cách thực hiện của học sinh.

Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh vẽ các đề tài từ các bài hát như 'Hoa bé ngoan', 'Những khúc nhạc hồng', 'Sắp đến tết rồi', 'Mùa xuân đến rồi'... (tuỳ thuộc vào nội dung giờ học, giáo viên chọn tranh vẽ phù hợp với nội dung bài hát)

Cách chơi:

• Cô giáo chuẩn bị các bức tranh nhỏ mô phỏng nội dung các bài hát.
• Mỗi trẻ sẽ rút một bức tranh, nếu bức tranh có hình vẽ tương ứng với một bài hát, trẻ phải nói tên bài hát, tên tác giả và bắt đầu hát cho cả lớp nghe.
• Nếu trẻ không nhận ra bài hát, cô giáo sẽ gợi ý hoặc trực tiếp giới thiệu tên bài hát và tác giả, đồng thời khuyến khích trẻ hát bài hát đó.
• Trẻ cũng có thể mời bạn lên cùng hát hoặc múa minh họa hoặc gõ đệm cho mình.
• Sau khi hát xong, trẻ sẽ giới thiệu một bạn khác lên tham gia trò chơi.

Trò này có 2 cách chơi như sau:

Cách 1:

• Cô giáo sẽ chuẩn bị các vòng tròn trên sàn lớp (có thể sử dụng vòng thể dục hoặc vẽ bằng phấn). Số vòng phải nhiều hơn số trẻ tham gia chơi. Ví dụ: 4 vòng cho 5 trẻ, hoặc 5 vòng cho 6 trẻ.
• Trẻ nghe cô giáo hát và đi xung quanh các vòng: Khi cô hát nhanh, trẻ phải đi nhanh. Khi cô hát chậm, trẻ đi chậm. Khi cô hát nhỏ, trẻ đi chậm gần vào vòng. Khi cô hát to, trẻ phải nhanh chóng nhảy vào vòng. Mỗi vòng chỉ có một người, và bạn nào không chiếm được vòng sẽ bị thua và phải nhảy lò cò xung quanh lớp. Trong khi bạn đang nhảy lò cò, cả lớp sẽ đọc hoặc hát phụ họa một bài hát...

Cách 2:

• Cô giáo không hát to, nhỏ, nhanh, chậm mà chỉ hát bình thường, nhưng đến câu hát mà cô đã chọn trước đó thì trẻ phải nhảy vào vòng. Ví dụ: Cô giáo chọn câu hát “Cô dạy cháu múa ca” trong bài “Cô giáo miền xuôi”, khi đến từ “múa ca” thì trẻ phải nhảy vào vòng.
• Lưu ý: Trẻ chỉ được tham gia chơi với những bài hát họ đã thuộc và hát thường xuyên.

Chuẩn bị: Xắc xô, kèn, trống.

Cách chơi: Cô giáo giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Sau đó, cô mời một trẻ lên, đội mũ chóp lên, sau đó cô mời một bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cô có. Tiếp theo, cô cho trẻ đoán xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.

Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vòng tròn. Cháu A ra khỏi lớp. Cô giáo dấu một đồ vật vào một trẻ, mỗi trẻ cách nhau một khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, cháu A từ bên ngoài vào và đi quanh các bạn ngồi trong vòng tròn. Nếu cháu A đến gần đồ vật, cả lớp hát to dần lên; nếu cháu A đi xa đồ vật, cả lớp hát nhỏ dần. Cháu A lắng nghe tiếng hát để chỉ vào chỗ đồ vật được dấu. Nếu cháu A chỉ đúng, cả lớp hoan hô và trẻ mang đồ vật bị tìm thấy tiếp tục làm người chơi. Nếu cháu A không tìm được đồ vật, cô chỉ định người khác lên chơi.

Cách chơi:

• Cô giáo chuẩn bị các ô màu đỏ, xanh, vàng, tím cho trẻ mở.
• Sau đó đằng sau mỗi ô là hình tương ứng với mỗi bài hát. Ví dụ, hình ông mặt trời tương ứng với bài hát về ông mặt trời, hình con mèo tương ứng với bài hát 'Rửa mặt như mèo'...

Mục tiêu:

• Phát triển thính giác.
• Đào tạo khả năng tập trung và định hướng không gian cho trẻ.

Cách chơi:

• Một trẻ đứng giữa lớp, che kín mắt bằng mũ hoặc băng vải.
• Một hoặc hai trẻ được chỉ định để hát.
• Trẻ ở giữa lớp, khi bịt mắt, không nhìn thấy người hát nhưng phải nghe và chỉ về hướng có tiếng hát và nói tên người đó. Khi chơi thành thạo, cô giáo có thể yêu cầu trẻ nâng cao bằng cách chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát. Nếu trả lời đúng, cả lớp vỗ tay; nếu trả lời sai, trẻ sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài hát.

Cách chơi:

• Giáo viên chọn những từ ngữ phổ biến và dễ hiểu đối với trẻ, thường xuất hiện trong các bài hát dành cho trẻ mầm non. Ví dụ như từ “hoa” hoặc từ “chim”.
• Cô giáo nêu từ đã chọn và yêu cầu trẻ nhớ xem từ đó có trong câu hát nào, sau đó hát câu hát đó lên.
• Ví dụ: từ “hoa” trong câu hát “hoa lá như tươi hơn”.
• Từ “con chim” trong câu hát “con chim nó hót líu lo”.
• Trẻ có thể chơi dưới nhiều hình thức khác nhau: chơi cả lớp, thi đấu theo tổ, hoặc chơi theo nhóm. Người không thể hát được sẽ bị loại, và người cuối cùng vẫn hát được sẽ nhận được thưởng.

Cách chơi:

• Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 1 người đại diện cầm xúc xắc để xác định quyền trả lời sau khi nghe giai điệu của bài hát.
• Khi bản nhạc kết thúc, đội nào lắc xúc xắc trước thì đội đó được quyền trả lời đầu tiên. Đội nào trả lời đúng tên bài hát sẽ chiến thắng.
• Mỗi đội được chơi (2 lượt).

Mục đích: Phát triển kỹ năng điều chỉnh tốc độ di chuyển theo nhịp nhàng của bài hát.

Chuẩn bị: Chuẩn bị 8 con vật để trang trí xúc xắc hoặc lục lạc.

Thực hiện:

• Cô giáo tạo một không gian rộng, trong đó có cảnh rừng với 4 cây ở bốn góc và một số con vật giả mạo như hươu, gấu, cừu, và chim.
• Cô nói: “Các em hãy là những chú ngựa con, hãy phi nhanh vào khu rừng xanh thăm bạn bè và thưởng thức cảnh đẹp nhé. Hãy nhớ lắng nghe âm nhạc để biết đường vào khu rừng.”
• Các em lần lượt đứng xung quanh cô, vàng lên 'ngựa' (đứng trên hai chân, hai tay giữa gập ở cổ chân), cô cầm đầu phi với nhịp hát Chậm – Nhanh - Chậm, các em đi theo nhịp mà không cần phải hàng một.
• Khi kết thúc, các chú ngựa con tiến vào khu rừng, tận hưởng không gian tự nhiên và âm thanh của rừng.
• Trò chơi chỉ được thực hiện một lần (3 lần hát để các em đi nhanh và chậm).

Cách chơi:

• Phân thành 3 đội, mỗi đội đứng thành một vòng tròn.
• Mỗi vòng tròn có 2 xắc xô.
• Các đội chuyền xắc xô cho nhau qua lại trong khi cùng hát.
• Khi bài hát kết thúc, người nào đang cầm xắc xô sẽ bị loại.
• Có thể tăng cường sự nhanh nhẹn bằng cách hát và chuyền xắc xô nhanh hơn.

Cách chơi:

• Phân lớp thành các đội.
• Cô giáo dán hình ảnh tương ứng với bài hát vào các ô vuông rồi tung xúc xắc.